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Estruturas de apoio

EMAEI/VAE

Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva configura-se como um recurso organizacional específico com responsabilidade na implementação de práticas conducentes à construção de uma escola inclusiva.

Acompanhamento

Caminhamos lado a lado com cada aluno

Reunimos uma equipa multidisciplinar para garantir que nenhum obstáculo impede a aprendizagem.

emaei@aecidadela.pt

Missão

Promover uma educação inclusiva e equitativa, valorizando a diversidade e assegurando a cada aluno oportunidades de participação, aprendizagem, desenvolvimento e sucesso, num ambiente de respeito, cooperação e igualdade de oportunidades.

Valores

Inclusão, equidade, respeito pela diversidade, igualdade de oportunidades, solidariedade, cooperação, empatia e valorização das potencialidades de cada aluno.

Grupo de Trabalho

Equipa 2026/2027

Os profissionais da comunidade educativa que formam a EMAEI:

Mónica Pucariço | Coordenadora

Rodrigo Lagoa | Adjunto da Diretora

Joana Carreiras | Coordenadora do SPO

Isabel Almeida | Assesoria do 1º Ciclo

Margarida Diniz | Coordenadora do Dpto. de Línguas e Humanidades

Patrícia Albergaria | Coordenadora

Competências

Previstas no artigo 12.º do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, alterado pela Lei n.º 116/2019, de 13 de setembro e pelo Decreto-Lei n.º 62/2023, de 25 de julho:

  • Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva;
  • Propor medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão a mobilizar;
  • Monitorizar e avaliar a aplicação de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão;
  • Prestar aconselhamento aos docentes na implementação de práticas pedagógicas inclusivas;
  • Elaborar o relatório técnico-pedagógico (RTP) em articulação com a equipa variável;
  • Elaborar o programa educativo individual (PEI) em articulação com a equipa variável;
  • Elaborar o plano individual de transição (PIT) em articulação com a equipa variável;
  • Colaborar na construção, revisão e atualização dos documentos do agrupamento relativos à educação inclusiva.

Domínios de atuação

  • Identificação de necessidades;
  • Sensibilização da comunidade educativa para a educação inclusiva;
  • Determinação de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão;
  • Monitorização e avaliação das medidas de suporte mobilizadas;
  • Aconselhamento e orientação na implementação de práticas inclusivas (famílias, alunos, docentes, assistentes operacionais e outros);
  • Capacitação: participação na organização e dinamização de iniciativas formativas orientadas para situações específicas (pessoal docente e não docente);
  • Elaboração e reformulação dos documentos orientadores, flyers e outros considerados;
  • Articulação com a comunidade e com os parceiros;
  • Coordenação do funcionamento das VAE ́s (1.º ciclo e EBS da Cidadela), do CAA_AF e do CAA_Gab.;
  • Integração no projeto IAM: Integração de Alunos Migrantes;
  • Desenvolvimento de projetos específicos atendendo à realidade das necessidades identificadas nas escolas do agrupamento: “Mais Ler para Melhor Escrever” (1.º ciclo) e “Ler para Crescer, Escrever para Vencer” (2.º e 3.º ciclos).

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